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- 发布日期：2025-08-16 06:19 点击次数：149
浥尘伙伴社团
真相并没有多少人听，这是好事，毕竟要消耗我自己，只能说留给少数有缘人。
每逢放假，我家楼下总会停着好几辆本不是这个小区的车。
这些车，有的是宝马，有的是奔驰，一个比一个高大上。
不过也因为这些车经常占用了别人的车位而发生一些摩擦和冲突。
后来一打听才知道，据说这附近有个某某老师，开这些车的家长们趁着假期，就把自己的孩子给送来这里补课。
关于补课，我本来是不想多说的。
因为这种事纯属周瑜打黄盖，你只要愿意，就没人能拦得住你。
所以，我只能简单地聊几句，若能启发一两个人，也算我没白写。
关于补课，早在N年前国家就明令禁止了。
然而不少老师和家长们却不买账，他们对于补课有着非一般的执着。
一个暑假花个几万、十几万都是常态。
他们的心态就是，国家不让补课我才不上当呢，不能让孩子落后掉队，一对一也要咬着牙上。
当然，在这巨大的花费面前，还是有不少人动摇了。
毕竟是普通得不能再普通的工薪阶层，这补课到底有没有用呢？
这个问题恐怕始终萦绕在很多人的心中而挥之不去。
我有时在想，接下来的十年、二十年，甚至更长的一段时期，补课支出可能成为这些中产或普通家庭返贫的最大因素。
当然这只是我的猜想，毕竟我不是什么预言家。
但是我做一些可能性的预测，还是有一些根据的。
除了家长们在补课和不补课之间摇摆之外，孩子们是怎么想的呢？
恰好我今天刷到了一个头条，一位家长在补习班中偶遇两个刚下课的学生。
她听到了两个孩子的对话。
一个问另一个，是不是她妈妈把她拉过来补课的。
另一个回答，是的，她妈妈希望她考上985。
随后她又无奈地吐槽道，现在的家长真以为补补课就能考上985吗？
是啊，竞争这么激烈，靠补课能有多大的效果呢？
好，今天我们就来简单探讨一下，补课那点事，送给迷茫的家长们。
首先，国家是禁止校外补课的，这是有明文法律规定的。
但是为什么还有那么多家长趋之若鹜呢？
因为他们自始至终坚信，补课肯定有用。
好，我们分两个方面来讨论。
一、这些家长认为补课有用，要不国家为什么要禁止呢？
国家不就是怕都考上985嘛，那样高考就不好选拔了。
这是一种想法。
另一种是，不管国家禁不禁止，我让孩子补课，肯定能够提分，至少要比不补课的孩子更有希望多得分。
反之不补课的孩子，大概率是要落后的，要知道高考的0.5分都能拉开非常关键明显的差距。
好，我们一个一个来分析。
前一个想法，国家是怕大家都去争985，所以才禁止补课，防止大家分数太高，大体是这个意思哈。
这么想其实非常天真幼稚。
为什么呢？
因为现实情况是，国家不让你补课，你不还是在补课嘛！
基于这种现状，其实国家并不需要真的做到每一个家长和孩子都不让补课。
国家只需要在考试上面将考生拉开差距即可。
几年前，高考出题组就已经引入了人工智能。
他们先让AI来做高考题，不过他们可不是为了好玩，也不是单纯为了看看AI能够做几分。
而是他们想将一般性知识控制在一定的比例范围之下。
简单地说，就是大家都差不多能做出来的题目，尽量控制在比如60%，而剩下的40%就是灵活题。
怎么控制呢？
就是让AI来答题。
如果AI答得太好，那么就增加难度。
如果AI答得太差，那么就降低难度。
要知道，我们国家是不缺人才的，学习好的孩子有很多，所以考题难度的把握就非常重要，这也是人工智能介入的原因之一。
那么我们再回来看看补课，无非就是让孩子分数再提高一点，但是刚才我们也说了，一切都在国家的掌控中。
好，基于此种原因，有的人就会有前面我们说的第二种想法。
就是不管怎么样，让孩子尽可能地提高分数，分数总是硬道理吧，考试就是看的分数啊！
好，我们也来分析一下。
考试考得高，当然是好事，但是你能确定靠补课孩子就一定能提高很多分吗？
前面我也讲过了，人家出题的老师可不是摆设。
另外，补课并不能提高孩子应付灵活题的能力，即使有也非常有限。
高考其实就是要筛选出天生具备聪明大脑的孩子，如果你本身不够聪明，没有创新性和启发性的思考，是无论如何也不可能做得出来那些高考的灵活题的。
比如某年我记得应该是上海的高考题。
说是让你把所学的三角函数知识，用来设计世博会的场馆，要求要符合城市审美，又要人性化为人们提供行动方便。
大概是这么个题，你看，你觉得那些补课班的老师，他们会做这种题吗？
大家都是应试教育培养出来的，头脑里只有标准答案这种固化的概念，如何能够应付越来越难的高考题呢？
即便补课的老师能够教孩子这题怎么做，那也不代表孩子能够真正掌握如此灵活的创新解题能力。
所以，这里可以揭秘一个真相。
什么真相呢？
就是未来国家真正需要的，是真正具备创新能力的人才，而不是小镇做题家。
关于小镇做题家，其实并不是一无是处，在过去还是非常受欢迎的，这个话题我们在其他文章中和大家探讨这里面的渊源。
今年的清北以及各大重点高校，都推出了通识教育课程和人工智能相关的专业。
连汉语言文学等文科专业都加上了人工智能的标签，不信大家可以自己去查，太多了。
为啥要搞那么多人工智能专业？
你肯定以为是让孩子们学这个专业，将来可以找人工智能相关的工作。
其实你想多了。
这里面的真实意图，其实是为了发展人工智能而培养科学家。
这些人才是为了让人工智能进一步发展用的。
你想一想，人工智能把人都替代了，你还能去找人工智能专业的工作吗？
不要再天真了，人工智能的进步已经不需要任何普通人了，它需要的是高级人才。
就算从事人工智能专业的工作，那也只需要高考数学140分以上的人才。
好了，不多说了。
所以你觉得孩子补课还有意义吗？
当然，你还是想让孩子补课，我是不反对的，我的话不构成任何建议，千万不要误会。
好，这就又抛出一个新问题。
那不补课，还能干什么？
说实话，恐怕这是绝大多数家长心里想的一个问题。
这世上有很多路可走，但是路能走却不一定你能看得见，甚至放到你眼前，你也可能视而不见，这个世界就是这么神奇和魔幻。
人工智能现在已经发展成什么样了？
可能有很多人仍然是麻木无知的状态。
当有一天，你发现到处都是AI，你发现你已经无事可做了，那时就已经晚了。
别说有一天了，就现在，如果你对此不敏感，或对此没有一个正确的认知，那么是不可能让孩子在未来时代能够安稳地生活的。
那些告诉你几个小妙招就能搞定孩子教育的，你要是相信，那你还不如去刷短剧玩游戏放松放松呢，因为你不适合未来。
路就在脚下，你不去思考，不去尝试，在原地打转，奢望有个万能的方法，那当然会迷茫纠结焦虑。
其实人工智能已经告诉了我们，未来普通人应该朝哪个方向发展。
具体我就不说了，我只能告诉你大体的，就是情感、艺术、创新。
而这些并不是传统意义上的教育就可以培养的。
比如让孩子去学艺术，其实没那么简单。
一切都要具备创新创造能力的大脑思维，否则一切都是空的。
学艺术的孩子不少吧？
但是请大家想一想，大部分孩子学完了都怎么样？
为什么近几年、十年之内，似乎没有什么特别能打动人心的音乐歌曲被创作出来？
为什么？
因为现在的人，特别是年轻人，其创新能力、与时代同频共振的能力在急速下降！
为什么？
因为人，对现实生活的欲望在下降！
其实这才是创新力、艺术性的根本来源，这就是很多人不知道的秘密！
所以结论就是，注重培养孩子对生活的欲望，比刻意培养创新力、培养艺术要重要得多得多！
好了，我少说两句，时间留给大家理解消化吧！
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